给小学生讲作文应该怎么讲
给小学生讲作文应该怎么讲，写作风格是在一次次练习中发展而来的，写作不能局限于同一种题材，作文的真实性我们无从考究，看完给小学生讲作文应该怎么讲，希望对你有所启发。
给小学生讲作文应该怎么讲1第一步：培养兴趣，让学生有的写
作文要早起步，晚约束，“兴趣是第一位老师”，确实，学生尝到了写作的趣味，甜味，像刚学步一样走好了写话（甚至一二年级就开始拼音写话）这一关，话不在乎多，长则七八句，短则两三句，只要激发学生的写作欲望，引导学生学着去写观察到的事物，用心写出自己想到的感觉，学生会觉得想写，有的写了，这写作的大门就已经向学生打开了。以后，写作教学就能一路好走。
第二步：热爱生活，让学生大胆写
名人就说过：生活即作文，作文来源于生活。因而，我很注重平时在学生面前快乐生活，全身心地同学生一起寻找生活的滋味，不论是“酸辣菜”，还是“甜美汤”，只要是真实的就是最好的，让学生在生活中学会生活，品尝生活，热爱生活，让学生大胆写。能大胆地写清楚自己的所见所闻所思所感，把生活中的场景写细写活就了不起了。教师要当好伯乐，尽力发现每位学生，每篇作品的“亮点”、“闪光处”，大力表扬，相信在教师欣赏的目光里，每位学生都是千里马。
写作有了兴趣，学生就有了动笔的欲望；写作有了生活，就等于文笔有了源泉。扎实走好前两步，学生有的写，就能写“大胆文”。我觉得学生会心里怎么想就怎么写，平时怎么 ……此处隐藏1269个字……记身边的事，用他们的小心思描写出一个大世界。这就是“请出去，多参与”。
勤练笔，激发兴趣，不拘于形式，给学生一个自由发挥的平台。比如：把今天发生的某一件事写下来，把老师表扬我时的心情写下来等等。
给小学生讲作文应该怎么讲3第一步：分析作文的题目
当一个小学生拿到一个作文题目的时候，首先就要分析这个作文题目，也就是审题，去了解这个题目究竟要写些什么，这个题目的关键在哪里。
第二步：确定作文的中心思想
在明确地了解了题目之后，小学生就应该去确定这篇作文的中心思想，这篇作文应该围绕着什么思想来写，要清晰确定作文的中心思想，随后，按照这个中心思想去写。
第三步：确定作文的风格
有一些小学生没有想好这篇作文应该是什么风格的，就下笔了，这会让这篇作文写着写着失去了原有的风格。所以，在下笔前，先要确定这篇作文的风格是什么样的。
第四步：准备作文的素材
写一篇作文，一定是需要一定的素材的，对于一个小学生来说，当他确定了中心思想吗，确定了风格之后，就一定要准备一些作文的素材，作文很大程度上是依靠素材的。
第五步：写出作文的大纲
一些小学生，在下笔之前，没有列出大纲的习惯，这会让一些小学生在写的过程中，失去了原先的方向，所以，大纲就变得很重要，大纲能让小学生知道自己要写些什么，组织哪些素材，这样写就不会偏离了写作的中心思想了。
第六步：动笔写作
当小学生准备好以上5个步骤之后，就可以动笔写了，在写的时候，要紧紧围绕着中心思想，要紧扣大纲，要组织好之前的素材。
