一年级思维训练题

一年级思维训练题

一年级思维训练题，一年级正是孩子步入小学的第一年，这个年龄阶段的孩子，已经有了自己的逻辑思维和行为习惯，你会发现这个年龄段的孩子特别喜欢脑筋急转弯，所以正是训练孩子们逻辑思维能力的好时候，下面为大家推荐一年级思维训练题，快来看。

1、哥哥 4 个苹果，姐姐有 3 个苹果，弟弟有 8 个苹果，哥哥给弟弟 1 个后，弟弟吃了 3 个，这时谁的苹果 多？

2、小明今年 6 岁，小强今年 4 岁，2 年后，小明比小强大几岁？

3、同学们排队做操，小明前面有 4 个人，后面有 4 个人，这一队一共有多少人？

4、有一本书，小华第一天看了 2 页，以后每一天都比前一天多看 2 页，第 4 天看了多少页？

5、同学们排队做操，从前面数，小明排第 4，从后面数，小明排第 5，这一队一共有多少人？

6、有 8 个皮球，如果男生每人发一个，就多 2 个，如果女生每人发一个，就少 2 个，男生有多少 人，女生有多少人？

7、老师给 9 个三好生每人发一朵花，还多出 1 朵红花，老师共有多少朵红花？

8、有 5 个同学投沙包，老师如果发给每人 2 个沙包就差 1 个，老师共有多少个沙包？

9、刚刚有 9 本书，爸爸又给他买了 5 本，小明借去 2 本，刚刚还有几本书？

10、一队小学生，李平前面有 8 个学生比他高竺嬗？个学生比他矮，这队小学生共有多少人？

11、小林吃了 8 ……此处隐藏2143个字……练模式。

当孩子说出自己的想法时，会让你看到孩子思考运行的路线，家长可以利用起来，不断引导孩子正确的思路。需要注意的是，一定要培养孩子言之有据，要能明白。

（2）讲出来的另一个层次是：让孩子当小老师！

孩子的学习动力，一部分来自于好奇，另外很大一部分来自于成就感，使命感。

通过让孩子当你的小老师，孩子感觉到了自己是家庭的一部分，而且，有了担当的能力，孩子的思维才能进一步发展。否则，一个有依赖想法的孩子，是不可能发展出自己的数学思维的！

在我的课堂上，经常会让孩子到讲台上来讲，也经常会让孩子讲给同桌听、讲给小组成员听。用这种方式，加强理解，理顺孩子数学学习的思路，更重要的是，孩子会有更大的学习动力。

但课堂时间毕竟不多，落到每个孩子身上的训练也不会太多；家长若能重视起来，将会让孩子受益无穷。

4、培养质疑习惯。

在孩子放学回家后，让孩子回顾当天所学的知识。比如：老师如何讲解的，同学是如何回答的？

当孩子回答出来之后，接着追问：“为什么？”“你是怎样想的？”等等。启发孩子讲出思维的过程并尽量让他自己作出评价。有时，也可以故意制造一些错误让孩子去发现、评价、思考。

通过这样的训练，孩子会在思维上逐步形成独立见解，从而养成一种质疑的习惯。

5、在生活中遵守规则。

数学是一门严谨的学科，一个遵守规则的孩子，在数学上容易取得好的成绩。这跟思维的自由灵活并不冲突。只有遵守规则的人才有真正的自由。生活中遵守规则，会潜移默化影响到孩子的课堂学习，也会影响到孩子的数学思维。