如何引导一年级的孩子写句子

如何引导一年级的孩子写句子

如何引导一年级的孩子写句子，对于一年级的孩子来说，这个时候语言基础是比较差的时候，正是要打基础的时候，所以这个时候学写句子就很重要了，学习如何引导一年级的孩子写句子。

1、 练写写好“三要素句子”、“四要素句子”、“五要素句子”。

(1)“三要素句子”

谁（或什么） + 在什么地方 + 干什么（或怎么样）

(2)“四要素句子”

什么时间+ 谁（或什么） + 在什么地方+ 干什么（或怎么样）

(3)“五要素句子”。

什么时间 + 谁（或什么） + 在什么地方 + 干什么（或怎么样） + 结果怎样（或心情如何）

写作内容是学生的生活，这样为他们今后的写作打下坚实的基础。

2、 练习写好“有”字句、“在”字句、“听”字句、“把”字句、“被”字句、“感”字句、“想”字句、“说”字句等句式。

（1）“……有……” （2）“……在……”

（3）“……听……” （4）“……看……”

(5)“……是……” (6)“……把……”

(7)“……被……” (8)“……感……”

(9)“……想……” (10)“……说……”

例如：

（1） 山坡上有一片果树林。

（2） 同学们在操场上做游戏。

……此处隐藏723个字……，就会让孩子的词汇量大幅度增加，在写句子时才会迅速用上。

二、句子分类练习。

一般孩子造句或仿写句子受到障碍，一方面在于词汇量少，二在于对句子的组合缺乏变通能力。而这两个原因均可以通过分类练习提高组句、造句、仿写句子的能力。

一年级常写的句子类型和思路解析：

综上所述，一年级是知识不断积累和拓展的过程，写句子写话都需要一方面进行分类点拨，拓宽思路，另一方面需要多读多背多积累。特别是课文要背熟，熟练到见到类似句子张口就来的程度，孩子的语文能力自然就提高了。

一年级的孩子现在开学，语文课先用汉字单元衔接，已经和以前开学就学拼音不一样了。教材改版的目的就是帮助孩子克服入学畏难情绪。

可能有些家长认为一年级先学拼音是重点，其实在学习拼音的过程中，能够说出完整的句子，也是教学目标，而且属于教学难点。

作为二十多年教龄的老师，可以负责任地告诉你，学造句，也就是能说出完整通顺的句子，对孩子后面的学习至关重要，因为考试会考你。

给你几个拼音，让你排列程通顺的一句话，给你几个词语，排列成通顺的一句话。都是一年级必考题。

有些孩子一做这样的题就丢分，就是因为基础没打好。

所以，我的看图写话课，第一节首先教的就是看图说句子，能够说一句完整的，通顺的句子，是孩子学好语文的基础。

可以从三素句开始，谁？在哪里？干什么？

慢慢说五素句，什么时间？有谁？在哪里？干什么？结果怎么样？

再到增加形容词，增加时间，地点等词语，让一句话丰满，具体。